Jump to content
paramparam

Обращение! Или проблемы образования.

Recommended Posts

Vетер сказал(а) 11 минут назад:

в образование воспитание входит как естественная и неизбежная часть

весь вопрос в том, какого качества будет это воспитание

В определенном смысле, да, входит. Вообще, в воспитании, так или иначе участвует социум и школа, как его часть. Я против целенаправленного воспитания учеников в школе.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 1 минуту назад:

В определенном смысле, да, входит. Вообще, в воспитании, так или иначе участвует социум и школа, как его часть. Я против целенаправленного воспитания учеников в школе.

В основном именно в школе  ребенок учится вести себя в коллективе. И родители в это время не могут быть рядом. 

Нельзя же бросать ребенка в вопросе воспитания на то время, пока он находится в коллективе вдали от родителей. 

  • Thanks (+1) 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 1 минуту назад:

Если школа частная, специализированная или ещё каким-то образом обособленная, то приемлемо. Если во всех, без исключения - я против.

Вы видимо считаете, что сами можете научить ребенка, к примеру, здороваться? И не просто здороваться, но и уважать старших. Добрый путь, не сомневаюсь! Но как быть с теми кого дома научат вместо "здравствуйте" говорить "пошел на хер, старый пердун!"?  Может таки стоит, обязать школу научить детей такой малости, если родители придурки? 

Share this post


Link to post
Share on other sites

За окном капитализм.
Всё будет "как положено", т.е. начиная от номерка на руке в РДоме, и далее по жизни.

* шаг вправо или шаг влево - досадное отклонение.

Edited by Ahasver

Share this post


Link to post
Share on other sites
nik245 сказал(а) 1 минуту назад:

В основном именно в школе  ребенок учится вести себя в коллективе. И родители в это время не могут быть рядом. 

Нельзя же бросать ребенка в вопросе воспитания на то время, пока он находится в коллективе вдали от родителей. 

Вообще-то, объяснить ребенку правила поведения в коллективе и есть задача родителей. Им виднее, хотят они "крысу", "хулигана", "ботаника" или кого ещё.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 3 минуты назад:

Вообще-то, объяснить ребенку правила поведения в коллективе и есть задача родителей. Им виднее, хотят они "крысу", "хулигана", "ботаника" или кого ещё.

Общие правила нужно объяснять. Но множество различных ситуаций в общении детей друг с другом, невозможно предугадать. 

И своевременное нравоучение учителя по конкретному случаю  может предотвратить срочный вызов родителей в школу, жалобы других родителей, разборки с директором, исключение из школы, приводы в полицию. 

Edited by nik245
  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Гай сказал(а) 3 минуты назад:

Вы видимо считаете, что сами можете научить ребенка, к примеру, здороваться? И не просто здороваться, но и уважать старших. Добрый путь, не сомневаюсь! Но как быть с теми кого дома научат вместо "здравствуйте" говорить "пошел на хер, старый пердун!"?  Может таки стоит, обязать школу научить детей такой малости, если родители придурки? 

Нет, не стоит. Либо этому научит жизнь, либо пусть такой и остаётся.

Почему вы считаете, что школа будет воспитывать только хорошее? Школа будет воспитывать в интересах государства. Я родился в СССР, там были одни взгляды на то, каким должен быть ребенок/человек. Сейчас я живу в РФ, и тут другая позиция государства. А я не уверен, что через какое-то время я не буду жить ещё в каком-нибудь 3-ем государстве (утрированно, пусть новая РИ) со своими взглядами государства. 

Я лучше, чем государство знаю, каким стоит быть моему ребёнку.

Share this post


Link to post
Share on other sites
nik245 сказал(а) 7 минут назад:

Общие правила нужно объяснять. Но множество различных ситуаций в общении детей друг с другом, невозможно предугадать. 

И своевременное нравоучение учителя по конкретному случаю  может предотвратить срочный вызов родителей в школу, жалобы других родителей, разборки с директором, исключение из школы, приводы в полицию. 

Возможно. Но не обязательно.

А если родители не согласны с учителем и внушают ребенку дома что-то "человек человеку волк", "кто сильней, тот и прав"? Это право родителей, но! они же и должны нести ответственность, если при таком воспитание их чадо наносит вред другим детям. А вот этого, к сожалению - нет! А хотелось бы, чтобы было! Вообще, хочется большей ответственности от людей. 

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 5 минут назад:
Гай сказал(а) 15 минут назад:

Вы видимо считаете, что сами можете научить ребенка, к примеру, здороваться? И не просто здороваться, но и уважать старших. Добрый путь, не сомневаюсь! Но как быть с теми кого дома научат вместо "здравствуйте" говорить "пошел на хер, старый пердун!"?  Может таки стоит, обязать школу научить детей такой малости, если родители придурки? 

Нет, не стоит. Либо этому научит жизнь, либо пусть такой и остаётся.

Почему вы считаете, что школа будет воспитывать только хорошее? Школа будет воспитывать в интересах государства. Я родился в СССР, там были одни взгляды на то, каким должен быть ребенок/человек. Сейчас я живу в РФ, и тут другая позиция государства. А я не уверен, что через какое-то время я не буду жить ещё в каком-нибудь 3-ем государстве (утрированно, пусть новая РИ) со своими взглядами государства. 

Я лучше, чем государство знаю, каким стоит быть моему ребёнку.

Не зависимо от социального строя, уважать старших и здороваться - должны все дети. И дело даже не в моем ребенке. Я тоже уверен что и сам воспитаю, но я не хочу видеть малолетнее хамло на улицах своего города. Их надо воспитывать. Даже - против воли родителей, даже ремнем. И проще всего поручить воспитание учереждению, где дети проводят больше всего времени - школе.

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 1 минуту назад:

Возможно. Но не обязательно.

А если родители не согласны с учителем и внушают ребенку дома что-то "человек человеку волк", "кто сильней, тот и прав"? Это право родителей, но! они же и должны нести ответственность, если при таком воспитание их чадо наносит вред другим детям. А вот этого, к сожалению - нет! А хотелось бы, чтобы было! Вообще, хочется большей ответственности от людей. 

"Малолетний навредил, находясь в школе или в больнице: кто будет отвечать

 

Если ре­бе­нок до 14 лет при­чи­нил фи­зи­че­ский или ма­те­ри­аль­ный вред, бу­дучи в учре­жде­нии, ко­то­рое в силу за­ко­на или до­го­во­ра обя­за­но сле­дить за ним, то по об­ще­му пра­ви­лу от­ве­чать долж­но имен­но это учре­жде­ние (дет­сад, школа, оздо­ро­ви­тель­ный ла­герь, боль­ни­ца, са­на­то­рий и т. д.). То есть уста­нав­ли­ва­ет­ся пре­зумп­ция ви­нов­но­сти учре­жде­ния, если толь­ко оно не до­ка­жет, что в мо­мент при­чи­не­ния вреда ре­бе­нок на­хо­дил­ся под долж­ным над­зо­ром."

https://glavkniga.ru/elver/2019/3/3999-nedetskie_prostupki_detej_kogda_roditeli_dolzhni_vozmestiti_vred.html

 

Отвечает школа, но не имеет права воспитывать. Школьнику слова не скажи, но за его проступки нужно отвечать школе. Школа здесь - самая бесправная сторона, которая сильно ограничена в своих действиях. 

  • Thanks (+1) 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
Гай сказал(а) 1 минуту назад:

Не зависимо от социального строя, уважать старших и здороваться - должны все дети. И дело даже не в моем ребенке. Я тоже уверен что и сам воспитаю, но я не хочу видеть малолетнее хамло на улицах своего города. Их надо воспитывать. Даже - против воли родителей, даже ремнем. И проще всего поручить воспитание учереждению, где дети проводят больше всего времени - школе.

Я не против всего хорошего. Даже, за 😉🙂. Просто, я считаю, как только школе будет поручено/разрешено официально заниматься воспитанием, то ОЧЕНЬ быстро в это воспитание государство начнет примешивать свои интересы и взгляды на идеального гражданина. А я не уверен, что они совпадут с моими. Дашь палец - руку откусят. Как-то так...

Share this post


Link to post
Share on other sites
nik245 сказал(а) 2 минуты назад:

"Малолетний навредил, находясь в школе или в больнице: кто будет отвечать

 

Если ре­бе­нок до 14 лет при­чи­нил фи­зи­че­ский или ма­те­ри­аль­ный вред, бу­дучи в учре­жде­нии, ко­то­рое в силу за­ко­на или до­го­во­ра обя­за­но сле­дить за ним, то по об­ще­му пра­ви­лу от­ве­чать долж­но имен­но это учре­жде­ние (дет­сад, школа, оздо­ро­ви­тель­ный ла­герь, боль­ни­ца, са­на­то­рий и т. д.). То есть уста­нав­ли­ва­ет­ся пре­зумп­ция ви­нов­но­сти учре­жде­ния, если толь­ко оно не до­ка­жет, что в мо­мент при­чи­не­ния вреда ре­бе­нок на­хо­дил­ся под долж­ным над­зо­ром."

https://glavkniga.ru/elver/2019/3/3999-nedetskie_prostupki_detej_kogda_roditeli_dolzhni_vozmestiti_vred.html

 

Отвечает школа, но не имеет права воспитывать. Школьнику слова не скажи, но за его проступки нужно отвечать школе. Школа здесь - самая бесправная сторона, которая сильно ограничена в своих действиях. 

И это плохо. Должна быть и ответственность родителей.

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 47 минут назад:
Vетер сказал(а) 1 час назад:

в образование воспитание входит как естественная и неизбежная часть

весь вопрос в том, какого качества будет это воспитание

В определенном смысле, да, входит. Вообще, в воспитании, так или иначе участвует социум и школа, как его часть. Я против целенаправленного воспитания учеников в школе.

ну, тогда вы за невоспитанность

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 15 минут назад:
Гай сказал(а) 20 минут назад:

Не зависимо от социального строя, уважать старших и здороваться - должны все дети. И дело даже не в моем ребенке. Я тоже уверен что и сам воспитаю, но я не хочу видеть малолетнее хамло на улицах своего города. Их надо воспитывать. Даже - против воли родителей, даже ремнем. И проще всего поручить воспитание учереждению, где дети проводят больше всего времени - школе.

Я не против всего хорошего. Даже, за 😉🙂. Просто, я считаю, как только школе будет поручено/разрешено официально заниматься воспитанием, то ОЧЕНЬ быстро в это воспитание государство начнет примешивать свои интересы и взгляды на идеального гражданина. А я не уверен, что они совпадут с моими. Дашь палец - руку откусят. Как-то так...

так оно уже так и ест

идеальный гражданин- тупой потребитель

Share this post


Link to post
Share on other sites
Vетер сказал(а) 1 минуту назад:

ну, тогда вы за невоспитанность

Я против воспитания государством граждан, в текущих интересах государства.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Vетер сказал(а) 4 минуты назад:

так оно уже так и ест

идеальный гражданин- тупой потребитель

Может быть и хуже, если воспитание будет закреплено за школой официально. Конечно, хотелось бы верить в лучшее, но... Не хочу рисковать. Я против воспитания государством детей в школах.

 

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 5 минут назад:
Vетер сказал(а) 8 минут назад:

ну, тогда вы за невоспитанность

Я против воспитания государством граждан, в текущих интересах государства.

я тоже.. "в текущих"

но оно уже здесь

 

государству другого и не надо

тупой, дешевой потребитель.. вуаля!

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Vетер сказал(а) 20 минут назад:

я тоже.. "в текущих"

но оно уже здесь

 

государству другого и не надо

тупой, дешевой потребитель.. вуаля!

И не факт, что с изменением государственных интересов, вас устроят новые. Поэтому, я против участия государства в воспитании. Я не знаю, к чему придет моё государство. К хорошему или плохому, к взлету или падению. Я знаю, что родился в одном государстве, живу в другом, никуда не переезжая. И это уже не первый раз, за всего лишь столетие. 

В любом случае, когда начинается регулирование чего-либо государством, оно практически не заканчивается. Во что в итоге выльется неизвестно, поэтому я лучше сам, как могу, воспитаю. Если что не так, так хоть буду знать, что сам виноват.

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Отикубо сказал(а) 2 часа назад:

Ну где то так: Система - ведро, менталитет социума - его содержимое

Единого социума нет. Проблемы москвича из Метрополии и жителя "регионов" разные. Москвич озабочен вопросом смены гардероба в соответствии с модой сезона, "регионал" - как на рынке треники купить. 

Я этих московских методологов и маркетологов с оловянными глазами за жизнь насмотрелся. 

Edited by Грифон
  • Sad 1
  • Confused 1
  • Haha 1

Share this post


Link to post
Share on other sites

Не понимаю. Есть советские учебники. Отличные, отработанные за долгие годы. Зачем их надо было менять? Была отработанная советская методика преподавания, зачем ее надо менять? Не правильнее ли будет вернуть все это?

Share this post


Link to post
Share on other sites
Скальпель сказал(а) 6 часов назад:

Менталитет социума есть производная общественно-экономических отношений

Забыли про биологию. Подсознание определяется генетикой, которая есть результат естественного отбора.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Роль образования преувеличена образовательной мафией (особенно ВУЗовской). Братья Райт не смогли по финансовым причинам закончить даже среднюю школу. Из моей родной школы вышел полный спектр выпускников - от победителей олимпиад до не умеющих решить простую задачу за 5 класс. Одна и  та же школа, одни и те же учителя, одни и те же методики и учебники.

  • Thanks (+1) 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 5 часов назад:

Я не против всего хорошего. Даже, за 😉🙂. Просто, я считаю, как только школе будет поручено/разрешено официально заниматься воспитанием, то ОЧЕНЬ быстро в это воспитание государство начнет примешивать свои интересы и взгляды на идеального гражданина. А я не уверен, что они совпадут с моими. Дашь палец - руку откусят. Как-то так...

 

 

Вот вы и ответили на самый главный вопрос.

 

Подавляющее большинство родителей внутренне желает, чтобы никто не вмешивался в их понимание и ощущение свободы и справедливости. Выражается это желание свободы вот так - люди не хотят учиться и стараться, потому что воспринимают существующую школу не как место обретения силы и победы, а как место ограничения свободы и непрерывной неудачи.

 

И в принципе разумные попытки остатков болеющих за дело учителей по части усиления прав учителей и введения дисциплинарных наказаний - они не изменят сложившийся императив общества к свободе от школы. Власть понимает этот коллективный запрос, поэтому и идёт замена системы массового образования на систему недорогих развлечений и убийства времени, с обучением минимального уровня знаний и навыков в игровом режиме.

 

Конечно, уровень образованности и воспитанности при таком подходе будет, строго говоря, быдлячий. Обучение специалистов - это дело тех, кому это всё нужно. Государство почти в открытую говорит: нужен тебе врач-спец, учитель-спец, защитник-спец или ещё какой спец - организуй общество на сбор денег и обучение, предоставь им работу, зарплату и полномочия, вот от этих спецов и требуйте свои высокие запросы. Государство говорит: я же вижу, что вы сами ничего не хотите, кроме свободы, чтобы вам никто не докучал и не заставлял ходить строем - вот и развлекайтесь, вот вам широкий выбор свободы, тиндеров, форумов, танчиков, пивасика и водовки, а я свои проблемы уж как-то порешаю, не переживайте за меня, за мой доход и мои планы. А если вы хотите бесплатных знаний, легкой работы и больших денег - этого получить в режиме свободы и развлечений не получится, кто не хочет этого понять, тот сам себе злобный Буратино.

  • Thanks (+1) 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
villimilli сказал(а) 2 минуты назад:

 

 

Вот вы и ответили на самый главный вопрос.

 

Подавляющее большинство родителей внутренне желает, чтобы никто не вмешивался в их понимание и ощущение свободы и справедливости. Выражается это желание свободы вот так - люди не хотят учиться и стараться, потому что воспринимают существующую школу не как место обретения силы и победы, а как место ограничения свободы и непрерывной неудачи.

 

И в принципе разумные попытки остатков болеющих за дело учителей по части усиления прав учителей и введения дисциплинарных наказаний - они не изменят сложившийся императив общества к свободе от школы. Власть понимает этот коллективный запрос, поэтому и идёт замена системы массового образования на систему недорогих развлечений и убийства времени, с обучением минимального уровня знаний и навыков в игровом режиме.

 

Конечно, уровень образованности и воспитанности при таком подходе будет, строго говоря, быдлячий. Обучение специалистов - это дело тех, кому это всё нужно. Государство почти в открытую говорит: нужен тебе врач-спец, учитель-спец, защитник-спец или ещё какой спец - организуй общество на сбор денег и обучение, предоставь им работу, зарплату и полномочия, вот от этих спецов и требуйте свои высокие запросы. Государство говорит: я же вижу, что вы сами ничего не хотите, кроме свободы, чтобы вам никто не докучал и не заставлял ходить строем - вот и развлекайтесь, вот вам широкий выбор свободы, тиндеров, форумов, танчиков, пивасика и водовки, а я свои проблемы уж как-то порешаю, не переживайте за меня, за мой доход и мои планы. А если вы хотите бесплатных знаний, легкой работы и больших денег - этого получить в режиме свободы и развлечений не получится, кто не хочет этого понять, тот сам себе злобный Буратино.

Вообще-то, я о другом. Причём, на мой взгляд, далеко о другом.

Но с вами я тоже согласен.

Share this post


Link to post
Share on other sites
tao сказал(а) 3 часа назад:

Не понимаю. Есть советские учебники. Отличные, отработанные за долгие годы. Зачем их надо было менять? Была отработанная советская методика преподавания, зачем ее надо менять? Не правильнее ли будет вернуть все это?

 

Да сколько раз же нужно объяснять очевидное. Советская система образования не работает без советского способа организации экономики.

 

Можно сколько угодно напирать на необходимость много знать. Но подавляющее большинство русских людей в жизни сталкиваются с отсутствием дохода от этих необходимых больших знаний, потому что нет работы и денег для этих знаний, а молодой гастарбайтер из Средней Азии из безпятиминут средневековья, с навыками торговца, чернорабочего,  безо всякого советского образования, при одинаковой стартовой позиции с русским выпускником школы, через десять лет имеет статус уважаемого человека с домом, машиной и несколькими детишками, а русский только начинает понимать, во что он влип со своим образованием.

 

 

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 7 часов назад:

И не факт, что с изменением государственных интересов, вас устроят новые. Поэтому, я против участия государства в воспитании. Я не знаю, к чему придет моё государство. К хорошему или плохому, к взлету или падению. Я знаю, что родился в одном государстве, живу в другом, никуда не переезжая. И это уже не первый раз, за всего лишь столетие.

а я знаю, что образование, неизбежно, часть государства. и безвариантно, образование будет воспитывать так, как заказывает государство.

собственно, в данной теме мы пытается рассуждать на тему не недостатков образования как такового, а на недостатки нынешнего социально-государственного устройства.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Шпиндель сказал(а) 3 часа назад:
Скальпель сказал(а) 9 часов назад:

Менталитет социума есть производная общественно-экономических отношений

Забыли про биологию. Подсознание определяется генетикой, которая есть результат естественного отбора.

естественный отбор в человечестве не работает уже несколько сотен тысяч лет

только искусственный- социальный

Share this post


Link to post
Share on other sites
Шпиндель сказал(а) 3 часа назад:

Роль образования преувеличена образовательной мафией (особенно ВУЗовской). Братья Райт не смогли по финансовым причинам закончить даже среднюю школу. Из моей родной школы вышел полный спектр выпускников - от победителей олимпиад до не умеющих решить простую задачу за 5 класс. Одна и  та же школа, одни и те же учителя, одни и те же методики и учебники.

будем проще - закроем школы вместе с мафией.. и вузы тоже ))

Share this post


Link to post
Share on other sites
Vетер сказал(а) 7 минут назад:

а я знаю, что образование, неизбежно, часть государства. и безвариантно, образование будет воспитывать так, как заказывает государство.

собственно, в данной теме мы пытается рассуждать на тему не недостатков образования как такового, а на недостатки нынешнего социально-государственного устройства.

Я - нет. Мне всё равно государственное устройство, особенно в теме образования. Я про влияние государства в процессе воспитания. Я - против. Не важно согласен я с текущими установками и социально-политическим строем или нет. 

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Грифон сказал(а) 7 часов назад:

Единого социума нет. Проблемы москвича из Метрополии и жителя "регионов" разные. Москвич озабочен вопросом смены гардероба в соответствии с модой сезона, "регионал" - как на рынке треники купить. 

Я этих московских методологов и маркетологов с оловянными глазами за жизнь насмотрелся. 

Вы точно уверены, что у жителя Москвы именно такие проблемы в приоритете? 

Share this post


Link to post
Share on other sites
Vетер сказал(а) 23 минуты назад:

естественный отбор в человечестве не работает уже несколько сотен тысяч лет

только искусственный- социальный

Искусственно-социальному не более ста-двухсот лет. Достаточно вспомнить средние продолжительности жизни.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Vетер сказал(а) 24 минуты назад:

будем проще - закроем школы вместе с мафией.. и вузы тоже ))

Почему? Можно использовать промежуточный вариант - восьмилетка плюс техникум. Выиграем миллионы людей работоспособного возраста, которые сегодня почем зря протирают штаны и юбки в ВУЗах  плюс несколько десятков тысяч преподавателей заставим работать по специальности (если они, конечно, смогут). Более ранее вступление в самостоятельную жизнь обязательно увеличит рождаемость и снизит долю детей с врожденными болезнями.

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 59 минут назад:
Vетер сказал(а) 1 час назад:

а я знаю, что образование, неизбежно, часть государства. и безвариантно, образование будет воспитывать так, как заказывает государство.

собственно, в данной теме мы пытается рассуждать на тему не недостатков образования как такового, а на недостатки нынешнего социально-государственного устройства.

Я - нет. Мне всё равно государственное устройство, особенно в теме образования. Я про влияние государства в процессе воспитания. Я - против. Не важно согласен я с текущими установками и социально-политическим строем или нет. 

важно

если не заниматься маниловщиной... коей и без того....

Share this post


Link to post
Share on other sites
Vетер сказал(а) 7 минут назад:

важно

Вот поэтому, мы и не договоримся!😟😄

Вы считаете, что если государственная модель соответствует вашему представлению о том, какая она должна быть, то и воспитание вашего ребенка можно передоверить государству. В определенной степени, разумеется.

Я так не считаю.

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 16 минут назад:
Vетер сказал(а) 27 минут назад:

важно

Вот поэтому, мы и не договоримся!😟😄

Вы считаете, что если государственная модель соответствует вашему представлению о том, какая она должна быть, то и воспитание вашего ребенка можно передоверить государству. В определенной степени, разумеется.

Я так не считаю.

не "пере"

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Никита сказал(а) 3 часа назад:

Вы точно уверены, что у жителя Москвы именно такие проблемы в приоритете? 

Это метафора. 

Если че, такой исторический художественный приём, как помню, в 4 классе на Литературе проходили. 

А Вы в школе не учились? 

  • Thanks (+1) 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Грифон сказал(а) 6 часов назад:

Это метафора. 

Если че, такой исторический художественный приём, как помню, в 4 классе на Литературе проходили. 

А Вы в школе не учились? 

Учился. 

 

Share this post


Link to post
Share on other sites
villimilli сказал(а) 20 часов назад:

 

Да сколько раз же нужно объяснять очевидное. Советская система образования не работает без советского способа организации экономики.

 

Можно сколько угодно напирать на необходимость много знать. Но подавляющее большинство русских людей в жизни сталкиваются с отсутствием дохода от этих необходимых больших знаний, потому что нет работы и денег для этих знаний, а молодой гастарбайтер из Средней Азии из безпятиминут средневековья, с навыками торговца, чернорабочего,  безо всякого советского образования, при одинаковой стартовой позиции с русским выпускником школы, через десять лет имеет статус уважаемого человека с домом, машиной и несколькими детишками, а русский только начинает понимать, во что он влип со своим образованием.

 

 

Вы сравниваете теплое и зеленое. Речь шла об образовании. Советское образование давало знание и систематизацию их в голове. 

Если государству нужны гастарбайтеры-торговцы из СА, тогда да, вы правы, если же государству нужны грамотные военные, грамотные рабочие, способные выполнять сложные работы и, в конце концов, ученые, то тогда именно советское образование.

Share this post


Link to post
Share on other sites

×