Перейти к содержанию
Ursa

Гостиная - 377

Рекомендуемые сообщения

Еллена сказал(а) 18 минут назад:

Уважаемый Правовер! Пока Вы еще на этой ветке. Помните, пару дней назад обменивались репликами о терминах? Вы тогда сообщили, что для Вас "каталог" существует в двух самостоятельных значениях - общепринятом "каталОг" и термином информатики "катАлог" ("папка", "директория"). Я вчера вечером столкнулась с почти обратным: ресурс "Артхив" (я изредка кое-что оттуда выкладываю) прислал ссылку на своего партнера - ресурс "Магистерия", где курсы лекций по разным темам. Бегло глянула про повесть И.С. Тургенева "Первая любовь". И встречаю пассаж: "Но здесь мы видим у Тургенева, как рассказчик буквально по уликам расследует этот кейс - кто любовник? Кто этот таинственный любовник?" и т.д. Как вам такое взаимопроникновение терминологии? Знала про кейс-метод, но никак не в аспекте литературоведческого и вообще художественного анализа.

Это просто информация, не приглашение к диалогу. Решила, что Вам, а может, и другим, будет любопытно:)

https://magisteria.ru/ivan-turgenev-and-his-time/first-love

Мне такое "взаимо?  проникновение " терминологии не по нраву вельми... Англосакское "Кейс" - это "Дело".  И этому слову в этом же смысле в русском языке много веков. Категорически не нужно заменять его на англосакский  эквивалент. 

  • Спасибо (+1) 2

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Pravover сказал(а) Только что:

Мне такое "взаимо?  проникновение " терминологии не по нраву вельми... Англосакское "Кейс" - это "Дело".  И этому слову в этом же смысле в русском языке много веков. Категорически не нужно заменять его на англосакский  эквивалент. 

Я всё же поискала. Уже заменяют и пишут статьи, книги, методические пособия по преподаванию литературы. Привожу список литературы из курсовой "про это". Я дописала P.S., но Вы раньше отреагировали. Это в смысле "ситуативный анализ", который был всегда. Но, видно, сочли, что много букв.

 

Спойлер

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Архипова, В. В. Взаимосвязь образовательных и информационных технологий / В. В. Архипова // Открытое образование. – 2006. - № 5. – С. 68 – 71.

  2. Брюханова, Е. Н. Об особенностях применения кейс – технологии на уроках литературы [Электронный ресурс] / Е. Н. Брюханова. – Режим доступа: http://kampk.ucoz.ru (дата обращения: 25. 05. 2014)

  3. Вылегжанина, И. В. Организация и апробация дистанционного обучения и дистанционной поддержки образовательного процесса в образовательном учреждении / И. В. Вылегжанина // Научно-методический журнал «Образование в Кировской области» – Киров, - 2007. - №4. - С. 54 – 58.

  4. Дзатцеева, Т. С. Кейс - технологии и их применение в современной школе на уроках литературы [Электронный ресурс] / Т. С. Дзатцева. – Режим доступа: http://festival.1september.ru (дата обращения: 20. 05. 2014)

  5. Добротина, И. Н. Развитие умений информационной переработки текста с использованием приемов современных образовательных технологий /И. Н. Добротина // Русский язык в школе. – 2013. – № 10.

  6. Завгородняя, Е. Г. Кейс-метод на уроках литературы как средство формирования метапредметных компетенций [Электронный ресурс] / Е. Г. Завгородняя. – Режим доступа: http://festival.1september.ru (дата обращения: 22. 05. 2014)

  7. Зырянов, Г. П. Опыт и ближайшие перспективы дистанционного повышения квалификации педагогов / Г. П. Зырянов // Вопросы интернет образования. – 2002. - № 10. - С. 74 – 82.

  8. Казюлина, О. В. Использование кейс – метода на уроках литературы с целью повышения мотивации к обучению [Электронный ресурс] / О. В. Казюлина. – Режим доступа: http://www.uchportal.ru (дата обращения: 22. 05. 2014)

  9. Пинчукова, М. В. Подготовка учителей – предметников к использованию дистанционных технологий в учебном процессе / М. В. Пинчукова // Информатика и образование. – 2013. – № 3. – С. 67 – 74.

  10. Рейнгольд, Л. В. За пределами CASE — технологий / Л. В. Рейнгольд // Компьютерра.- , 2000. - №13. – 15 с. 

  11. Русских, Г. А. Дидактические основы современного урока: Учебно-практическое пособие / Г. А. Русских // – М., Ладога - 100, - 2001. – 67 с.

  12. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие/ Г. К. Селевко // – М.: Народное образование,- 1998. С. 17 - 24

  13. Сурмина, Ю. П. Ситуационный анализ, или анатомия Кейс-метода / Ю. П. Сурмина // – Киев: Центр инноваций и развития. - 2002. С. 84 – 93.

  14. Шабанов, А. Г. Формы, методы и средства в дистанционном обучении / А. Г. Шабанов // Инновация в образовании. – 2005. – №2 . – С. 102 – 116

  15. Шимутина, Е. В. Кейс – технологии в учебном процессе / Е. В. Шимутина // Народное образование. – 2009. - №2 . – С. 172 - 179

 

 

 

 

  • Спасибо (+1) 1

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
gesss сказал(а) 5 часов назад:

нууууу... :sarcastic: так раз уж вам так хочется революции на Украине, почему бы не прислать им туда Януковича в бронированном вагоне с чумоданами денех.... или ввести полное эмбарго на торговлю... и очередной праздник на укро улицах не задержится?

м-да... понимания, что цели были разные видимо нет, ну раз вам не нравятся притащенные вами же деревья, то я вам приведу другую аналогию, РИ самоубилась сама, спрыгнув с крыши в следствии помутнения сознания, в то время как СССР с этой крыши столкнули....  после чего обобрались и по глумились над трупом, разница есть? есть... но итог да один, оба государства покойники...

Применительно к Романову, как бы вам так сказать, вот если кто то на вашей делянке построит сортир, вы тоже решите назвать дверь сортира именем строившего таджика, ну для истории? поскольку, городом и значимым портом это всё стало во времена СССР (Кола кстати как была, так никуда и не делась) и кровь за город пролили начиная с интервенции, то есть тоже во времена СССР... ну и так далее, но так, если вы относитесь к сторонникам святости Николая 2, то вопросов к вам действительно больше нет, РФ ведь тоже Европа, а значит путь по уничтожению истории времён СССР надо поддерживать не только в стране, но и за её пределами..

 

Я теряю к Вам интерес, как к собеседнику. Ну, право дело, у Вас какие-то странные фантазии на мой счёт . Мне не хочется никакой революции на Украине. Более того, я считаю, что никакая революция принципиально ничего на Украине уже не изменит. Всё, умерла так умерла. Там варианты от медленного постепенного умирания, до быстрого самоубийства в гражданской войне.

 

Интересно, а кто столкнул СССР с крыши? Кто эти нехорошие люди? Развалила Советский Союз та самая партноменклатура, рождённая в Советском Союзе, воспитанная партией и правительством. Их не выращивали в пробирке в тайных лабораториях ЦРУ. Я Вас понимаю, по Вашей схеме в СССР всё было замечательно, всё хорошо и правильно. Но нужно же как-то объяснить (прежде всего самому себе) почему же СССР исчез. Ответ - его столкнули с крыши нехорошие люди. Но даже если это так, то государство просто обязано защищаться, и если его кто-то столкнул с крыши, значит что-то в этом государстве было не так.

 

Я не отношусь к сторонником чьей-либо святости, я вообще атеист. Я как и Вы против уничтожения истории СССР. Но, в отличии от Вас, против уничтожения истории Российской империи. Если Вы не знали, Мурманскую железную дорогу в основном строили китайцы. Дело же не в самом Мурманске, вся суть этого города в железной дороги. Есть дорога - есть Мурманск, нет дороги, так и город не так уж и нужен. Мне непонятно, город основан по указу Николая II, но вспоминать об этом нельзя, ибо это означает "уничтожение истории времён СССР". По мне, так активная борьба с этим означает, что Вы, именно Вы, упорно уничтожаете дореволюционную историю Россию. Зачем Вам это?

  • Спасибо (+1) 3

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Еллена сказал(а) 12 минут назад:

Я всё же поискала. Уже заменяют и пишут статьи, книги, методические пособия по преподаванию литературы. Привожу список литературы из курсовой "про это". Я дописала P.S., но Вы раньше отреагировали. Это в смысле "ситуативный анализ", который был всегда. Но, видно, сочли, что много букв.

Эм...  Я верю что заменяют и пишут. И считаю, что это очень плохо. Не надо так делать. А чтобы так не делали, надо в этом ключе и преподавателям работать, и другим казённым людям. Я, вот, не очень понимаю слова "имплементация, транспарентность, инклюзивность"... Нет, я конечно понимаю, что они значат, но я не понимаю НАФИГА ИХ ИСПЛЬЗУЮТ??? В смысле, ЗАЧЕМ ТАК говорить?

Изменено пользователем Pravover
  • Спасибо (+1) 2

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Pravover сказал(а) Только что:

Эм...  Я верю что заменяют и пишут. И считаю, что это очень плохо. Не надо так делать. А чтобы так не делали, надо в этом ключе и преподавателям работать, и другим казённым людям. Я, вот, не очень понимаю слова "имплементация, транспарентность, инклюзивность"... Нет, я конечно понимаю, что они значат, но я не понимаю НАФИГА ИХ ИСПЛЬЗУЮТ???

Как термины соответствующих сфер деятельности они нужны - в законотворчестве, дипломатии и пр. Но внедряя такие слова в общеупотребительную лексику, уничтожая привычные синонимы, обедняем и корёжим язык. Но это необратимо, увы, КМК. Я не то что бы смирилась, но перестрадала этим в своё время. Гармонизация международного и национального законодательства, глобализация на марше:kolobok_twisted:

  • Спасибо (+1) 2

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Еллена сказал(а) 11 минут назад:

Как термины соответствующих сфер деятельности они нужны - в законотворчестве, дипломатии и пр. Но внедряя такие слова в общеупотребительную лексику, уничтожая привычные синонимы, обедняем и корёжим язык. Но это необратимо, увы, КМК. Я не то что бы смирилась, но перестрадала этим в своё время. Гармонизация международного и национального законодательства, глобализация на марше:kolobok_twisted:

Согласен, как термины соответствующих сфер деятельности они нужны. Но распространению этих терминов на общепринятые обороты речи надобно всячески препятствовать! ИМХО :)

  • Спасибо (+1) 1

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Акский сказал(а) 4 часа назад:

Да? Ну однако Наполеону отсутствие ж-д и прочие трудности с логистикой не помешали довольно быстро  до Москвы дотопать. :kolobok_haveno:

Шутить изводите? Не буду мешать:mocking:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Модест сказал(а) 4 часа назад:

Да я уже понял, что вы мне напишите. Приведете цифры предвоенного соотношения Центральных держав с Россией, то что заказы в Америке пришлось делать и пр. Это безусловно было так, но вся суть победы или поражения заключается в способности пр-ти быстро перейти на военные нужды и нарастить выпуск необходимых для войны вооружений. А по химии военного назначения так вообще многое пришлось создавать заново и наращивать. Например по тому же толуолу с 1000 пудов перед войной  и импорту его из Германии  до почти 300 тыс пудов уже в 16-ом году. Это говорит о моб. способности той самй царской индустрии. Так вот эта задача по вооружениям к 17-ому году была практически выполнена, хотя безусловно совсем без военных заказов за рубежом  России было бы вести более тяжелее на фронте от Балтики до Черного моря 

Какая разница, какой в Германии был Рейх, когда геополитические цели и задачи были теми же.

А что ее вспоминать. Россия готовила операции по захвату проливов. И они были бы осуществлены после падения Германии.

Еще раз - а пулеметов увеличили в 25 раз  и что это закрыло потребности? Ответ - нет, об этом я и писал, а приводить отдельные достижения промышленности - это не о чем. 

То есть Второй рейх ставил задачу уничтожение евреев и славян? Новое слово в истории.

Россия готовила, а Великобритания осуществила  - разницы не видите?

 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Pravover сказал(а) 2 часа назад:
nia1953 сказал(а) 5 часов назад:

1. Извините, но это Вы написали "Что не мешало нам в них побеждать"? А теперь пишите разгромлена не были - согласитесь, что это разное.

2. Это Вы так считаете и я совершенно не мешаю Вам так думать, только нет никаких фактов подтверждающих это.

4. Тем не менее "больной человек Европы" это именно Турция, против которой наш слабенький Кавказский фронт очень успешно воевал.

5. Еще раз - пря была о том, что у России была отсталая промышленность, которая не смогла нарастить производство вооружения и боеприпасов до размеров как у союзников  и Германии, а также не было высокотехнологических производств современных  вооружений - авиации, автотранспорта, тяжелой артиллерии.

Извините, но использование Вами эмоциональных но бессвязных выражений затрудняет обсуждение, так что либо воздержитесь от них и перейдите в фактам, либо прекратим.

А факты на мой взгляд таковы - немцы единственный раз обратили серьезное внимание на Россию в 1915 году и фронт сразу развалился. 

 

1. А что, побед не было, даже когда Россия воевала против всего мира? 

2. А какие факты Вам нужны? Пангерманские настроения в Европе всегда были. Или Вы считаете, что Адольф их лично придумал? Как по мне, так они существовали уже более тысячи лет, в 19-м веке под это уже была подведена и сформулирована идеологическая база (включающая и работы Энгельса с Марксом, кстати), а ПМВ и ВМВ - её попытки реализации. 

4. Хороша ложка к обеду. В интересах Германии было бы сдать Турцию России? По-моему, НЕТ.

5. "немцы единственный раз обратили серьезное внимание на Россию в 1915" - ЧО?!

1. В приведенных примерах Россия победила?

2, 4. Могу только повторить - верьте, я Вам не мешаю.

 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
nia1953 сказал(а) Только что:

Еще раз - а пулеметов увеличили в 25 раз  и что это закрыло потребности? Ответ - нет, об этом я и писал, а приводить отдельные достижения промышленности - это не о чем. 

То есть Второй рейх ставил задачу уничтожение евреев и славян? Новое слово в истории.

Россия готовила, а Великобритания осуществила  - разницы не видите?

 

 Потребности в войну редко у кого бывают закрыты. Потому как война будет требовать больше и больше. Больше на эту тему я дискутирую. Считаю, что при всех минусах пром-ть РИ обладала достаточным экономическим моб.ресурсом и  нарастила за короткий промежуток этой неизвестной войны на износ  выпуск всего необходимого армии

Так я вам и написал, что при Гитлере все только еще больше радикализировалось. И то, что когда то было шопетом стало вслух. Идея дранг нах остен достаточно древняя. Так что ничего нового особенно нет.

Конечно осуществила. Россию то от победы в ПМВ вытеснили путем банальных переворотов.

  • Спасибо (+1) 1

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Varvar сказал(а) В 06.12.2018 в 08:16:

Лучше с одним зонтом и двумя бантами. Сами подумайте - зачем Адаму два  зонта? А так как я предложил - все прекрасно получится:  бантиками ему руки и ноги связать и затем зонтик засунуть в ... карман:kolobok_redface:. Красиво!

ну вот об этом я и говорил... Ну вот зачем такие шутки?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Нарышкин рассказал, как познакомился с Путиным и был в шаге от провала

Директор Службы внешней разведки РФ Сергей Нарышкин рассказал, как познакомился с будущим президентом России Владимиром Путиным. По его словам, это произошло в 1980 году, когда Нарышкин пришел на службу в Ленинградское управление КГБ СССР.

До этого после окончания Ленинградского механического института в 1978 году его направили на учебу в Москву на двухгодичный факультет Высшей школы КГБ (ныне Академия ФСБ). В 1980 году Нарышкин вернулся в Ленинград и был направлен на работу в разведывательное подразделение Ленинградского управления КГБ.

"Владимир Владимирович уже там работал. Так и произошло знакомство", — рассказал глава СВР в программе "Действующие лица с Наилей Аскер-заде" на телеканале "Россия 1".

Позже, добавил Нарышкин, он учился вместе с будущим президентом на годичном факультете в нынешней Академии внешней разведки, называвшейся тогда Краснознаменным институтом.

Он также рассказал, что в период работы офицером советской разведки сталкивался с ситуацией, когда был близок к провалу. "Но я бы предпочел не рассказывать об этой ситуации", — сказал он.

Коснулся Нарышкин и сравнительно недавнего эпизода, когда в начале нынешнего года стала достоянием гласности информация о визите директора СВР в США. По словам Нарышкина, он летел обычным рейсом "Аэрофлота", где его, видимо, узнал в лицо кто-то из журналистов.

Позже факт визита Нарышкина в Вашингтон подтвердил посол России в США Анатолий Антонов — по словам дипломата, глава СВР провел там встречи со своими американскими коллегами, обсуждалась проблема борьбы с терроризмом.

Американский сенатор Чарльз Шумер тогда был настолько возмущен визитом Нарышкина, входящего в санкционный список США, в его страну, что потребовал объяснений от администрации президента Дональда Трампа. В Госдепартаменте позже заявили: США могут сделать исключения для попавших под визовые санкции лиц, если это касается национальных интересов в области безопасности. Визит Нарышкина в Вашингтон и был одним из таких исключений.

Россия, по словам Нарышкина, открыта к диалогу с Западом для преодоления нынешних разногласий, и этот диалог нужно вести. При этом диалог должен быть равноправным, подчеркнул глава СВР.

"Мы, естественно, не можем позволить говорить с Россией на иных условиях", — сказал он.

https://www.vesti.ru/doc.html?id=3092732&cid=5

 

 

  • Спасибо (+1) 2

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
PH55 сказал(а) В 08.12.2018 в 16:01:

Я не отношусь к сторонником чьей-либо святости, я вообще атеист. Я как и Вы против уничтожения истории СССР. Но, в отличии от Вас, против уничтожения истории Российской империи. Если Вы не знали, Мурманскую железную дорогу в основном строили китайцы. Дело же не в самом Мурманске, вся суть этого города в железной дороги. Есть дорога - есть Мурманск, нет дороги, так и город не так уж и нужен. Мне непонятно, город основан по указу Николая II, но вспоминать об этом нельзя, ибо это означает "уничтожение истории времён СССР". По мне, так активная борьба с этим означает, что Вы, именно Вы, упорно уничтожаете дореволюционную историю Россию. Зачем Вам это?

вся суть города Мурманск в наличии порта способного работать в любое время года без наличия ледокольного флота, но если вы не заметили, мурманский порт практически мёртв, а загрузка железной дороги не велика.... что как бы намекает, что дорога сама по себе не существенна, а наличие не дружественной Финляндии сильно снижает его стратегическую ценность, да и Норвегия под боком,это в общем .... 

а вот теперь.. гы... Вы простите, правоприемником какого государства являетесь? РИ или СССР? это ведь существенный вопрос, а то ведь да, Николай 2 просравший собственное государство и проигравший одну войну, влезший во вторую и заложивший станцию, возле поселения Кола:sarcastic:, генерал Маннергейм с табличками на стенах Питера... это да, это История (с большой буквы).... а вот период СССР это... тиран Сталин, Ленин с немецким чемоданом и прочая.. прочая.. прочая... Назвать что то именем неудачника, это вообще да, это развивает патриотизм и историческую память:cleaning-glasses:Не, я понимаю, что нынешней власти хочется закопать период СССР, дабы ни кто и никогда не покусился на их власть и карманы, но да и бог бы с ним, если б они хотя бы успехи продемонстрировали сходные, так нет... но, я так понимаю История времён империи это скрепно и православно, в то время, как период СССР это ж безбожничество?

Кстати, вы уже сказали спасибо бизнесу, по совету Чубайса?

Или быть может... у-пс , а как все радовались вызовам на дуэль, но внезапно, внезапно оказалось, что за словами Лёшика Овального что то есть, кроме клеветы.... это ведь тоже история...  

PS ... и это...  я где то написал, как в СССР всё было замечательно?.... таки где? я вам написал, что концепции РИ и СССР были жизнеспособны сами по себе, но были уничтожены изнутри, при том, что целями одних развал государства не был, а у вторых именно эти цели и стояли во главе угла, но тем не менее, когда на свет тащатся Николаи вторые, финские палачи и прочие колчаки.. это не патриотизм и ему не способствует... это ублюдки место которым на помойке, а если вам так хочется натянуть сову на ежа, ну так... Александр 2...  и император... и страну не просрал..

Изменено пользователем gesss
  • Спасибо (+1) 1

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
JohanWeiss сказал(а) В 03.12.2018 в 19:57:

 

Зачем вы себя мучаете?

Просто используйте прямой перевод с греческого: ортодокс = правоверный.

Если раскрыть: правильно верующий в бога.

Правильно это слово с современном понимании переводится как реакционер. Но не как вы перевели.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Ефим Курганов. "Чем интересен исторический анекдот?"

Ефим Курганов - доцент русской литературы Хельсинкского университета. Автор книг: “Литературный анекдот пушкинской эпохи” (Хельсинки , 1995), “Анекдот как жанр” (СПб., 1997), “Опояз и Арзамас” (СПб., 1998), “Сравнительные жизнеописания. Попытка истории русской литературы” (2 тома; Таллин, 1999), “Василий Розанов и евреи” (СПб., 2000),и “Лолита и Ада” (СПб., 2001), “Похвальное слово анекдоту” (СПб., 2001), “Роман Достоевского “Идиот”. Опыт прочтения” (СПб., 2001), “Анекдот-символ-миф” (СПб., 2002), ""Русский Мюнхгаузен": Реконструкция одной книги, которая была в свое время создана, но так и не была записана" (М., 2017), "Анекдот и литературно-придворный быт (на материале русской жизни пушкинского времени)" (М., 2018) и др.

nPQ8MshEy8U.jpg

ЧЕМ ИНТЕРЕСЕН ИСТОРИЧЕСКИЙ АНЕКДОТ?

Существуют десятки, сотни тысяч бытовых и исторических анекдотов – целые неисчислимые мириады. Но насколько все же значительны сборнички и антологии, подчас многотомные, исторических анекдотов? Чем определяется их значение? И вот тут возникает один парадокс, а точнее загвоздка. Все дело в том, что исторический анекдот – это в первую очередь именно штучный товар. Его нужно искать, отцеживать, выуживать. Это становится особенно понятным и очевидным. если мы обратимся к жанру «навадир» (это мусульманский аналог анекдота, появившийся еще у бедуинов в домусульманскую эпоху). Так вот «“навадир” – это редкость слов или вещь, являющаяся единственной в своем роде, а также крупинка золота или серебра, содержащаяся в металле» (см.: И.Ю. Бултаков. Навадир в средневековой арабской литературе. – Вестник Челябинского гос. университета, 2011, № 24, с. 121–124).

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Для публикации сообщений создайте учётную запись или авторизуйтесь

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать учетную запись

Зарегистрируйте новую учётную запись в нашем сообществе. Это очень просто!

Регистрация нового пользователя

Войти

Уже есть аккаунт? Войти в систему.

Войти

×