Jump to content

mgeo

Пользователи
  • Content Count

    3,076
  • Joined

  • Last visited

Everything posted by mgeo

  1. Ну надо же, как неожиданно. А раньше нельзя было о себе думать, в первую очередь? Вот что-то никак не представляю, чтобы американцы сказали - "Да пох на себя, главное, чтобы у мексиканцев работа была!" не все так однозначно, смотрим статью
  2. а если учесть, что иногда она и млекокормящая, то и прав можно добавить
  3. среди белых монархистов не было, или было очень мало. Монархия в лице Николая 2 самоликвидировалась, лишенная поддержки народа. Даже сами монархисты не выступили за него. Тем более удивительно, что находятся люди противопоставлющие Россию до революции и после. Одно без другого невозможно. Миллионы людей поддерживающих советскую власть не из за границы привезли. Они все местные.
  4. Так этот поворот в конце 19 века был сделан Германией, когда Россия лишилась многих плодов своей победы в русско-турецкой войне в ходе Берлинского конгресса. Армия в 1916 и до февраля 1917 не разваливалась. Большевики с самого начала войны выступали за поражение России и вели за это агитацию в т.ч. и среди солдат. Только поэтому Ленина отпустили из австрийской полиции, куда он попал в начале войны. Что мне почитать, что по этому поводу говорил Корнилов? В феврале большевиков еще в помине не было. Вы доверяете оценкам человека, которого перехитрил Керенский? Корнилов боевой генерал, главнокомандующий - вполне компетентное заключение о состоянии армии, намного компетентней адвоката Керенского.
  5. 26 декабря 1919 «В целях предоставления всему населению Республики возможности сознательного участия в политической жизни страны СНК постановил: 1. Всё население Республики в возрасте от 8-50 лет, не умеющее читать и писать, обязано обучаться грамоте на родном или русском языке по желанию. Обучение это ведётся в государственных школах, как существующих, так и учреждаемых для неграмотного населения по планам Наркомата просвещения. 2. Срок ликвидации безграмотности устанавливается губернскими и городскими Советами депутатов. 3. Народному комиссариату просвещения предоставляется право привлекать к обучению неграмотных в порядке трудовой повинности всё грамотное население страны, не призванное в войска, с оплатой их труда по нормам работников просвещения. 4. К ближайшему участию в работах по ликвидации безграмотности Наркоматом просвещения и местными органами привлекаются все организации трудового населения… 5. Обучающимся грамоте, работающим по найму, за исключением занятых в милитаризованных предприятиях, рабочий день сокращается на два часа на всё время обучения с сохранением заработной платы. 6. Для ликвидации безграмотности органами Наркомата просвещения предоставляется использовать народные дома, церкви, клубы, частные дома, подходящие помещения на фабриках, заводах и в советских учреждениях. 7. Снабжающим органам вменяется в обязанность удовлетворять запросы учреждений, имеющих целью ликвидацию безграмотности, преимущественно перед другими учреждениями. 8. Уклоняющиеся от установленных настоящим декретом повинностей и препятствующие неграмотным посещать школы привлекаются к уголовной ответственности. 9. Народному Комиссариату Просвещения поручается в двухнедельный срок издать инструкцию по применению настоящего декрета. Председатель СНК В.Ульянов Государственный архив Российской Федерации. Ф. Р-130. Оп. 2. Д. 1. Л. 38-40 Здесь нет самого главного - сколько денег советское правительство выделило на реализацию этого декрета? А в результате на его реализацию ушло 20 лет! То же самое "проклятый царизм" планировал осуществить к 1918 году. Вы что серьезно, в 1916 году было в среднем 50% неграмотных. В 1917 году ничего не именилось. Это что за год обучить оставшиеся 50%% ?
  6. Так этот поворот в конце 19 века был сделан Германией, когда Россия лишилась многих плодов своей победы в русско-турецкой войне в ходе Берлинского конгресса. Армия в 1916 и до февраля 1917 не разваливалась. Большевики с самого начала войны выступали за поражение России и вели за это агитацию в т.ч. и среди солдат. Только поэтому Ленина отпустили из австрийской полиции, куда он попал в начале войны. Что мне почитать, что по этому поводу говорил Корнилов? Можно подумать, что большевики имели отношение к февральской революции. Сидели тихо как мыши. Вы намерено уводите в сторону. Жандармы и полиция работали очень хорошо и духа большевиков до февралльской революции в войсках не было. Да и после основную роль играли эсеры, меньшевики, анахисты и пр. Силу большевике начали набирать ближе к осени. А армию развалил приказ № 1, творение тогдашних либералов. На Берлинском конгрессе был обычный торг. Россия под давлением западных держав (главным образом Англии и Австро-Венгрии, при поддержке кстати Франции) согласилась на пересмотр сан-стефанского договора. Бисмарка (посредник) обвиняют, что он якобы негласно поддерживал их. Но это оценочное суждение советской историографии. Наше правительство в то время реально оценивало возможности России. Потери состоялись только в том, что Болгарию урезали в границах и других "братушек". По мне так ничего страшного, надо пусть сами дальше воюют. Интересы самой России не пострадали, были приобретены новые территории и прочие преференции. Читайте выступление Корнилова на Демократическом совещании в Москве в 1917.
  7. "Верю - не верю" - это не предмет знаний. Та школа, которую в СССР создали в 1932, после прихода Сталина к власти, являлась почти точной копией (за исключением "Закона Божия") той, которая возникла до революции. Обвинения же в том, что Россия вступила в войну, КОТОРУЮ ЕЙ ОБЪЯВИЛИ, это из серии - "если бы вы в 1941 под Москвой не упёрлись, то сейчас пили бы баварское". Впрочем, в 1918, за несколько месяцев до победы, Ленин с легким сердцем подмахнул фактически полную капитуляцию перед Германией. у вас странные представления о дореволюционной школе, посмотрите хотя бы программу гимназии - одна гуманитарщина, немножко разбавленная естественными знаниями. Куча разных школ с разными уровнями подготовки. Вместо этого единая политехническая школа, готовящая будущих инженеров и квалифицированных работников. Лучший опыт был использован, преемственность никто не отрицает. Россия вступила в войну потому что в конце 19 века был сделан поворот от дружественных отношений с Германией к союзу с Францией против Германии. Что закономерно и привело к войне. За несколько месяцев до победы армия почти развалилась и большевики к этому имели самое минимальное отношение, все сами исключительно благодаря усилиям февральских революционеров. Вы хоть почитайте, что Корнилов по этому поводу говорил. Кроме гимназий "при царе" еще были реальные училища (не путать с советскими), где вместо углублённого изучения латыни и греческого, углублённо изучали математику и физику. это что то меняет в том, что я написал выше? Опыт реальных училищ в советской школе был учтен ( как и говорил В.Ленин предлагая взять все лучшее из старой школы).
  8. Из области фантастики то, что революция улучшила, а не ухудшила положение с грамотностью в России, которая развивалась и без "социальных экспериментов". Революция сама по себе никогда ничего не улучшала, но вот ее последствия изменили многое, в том числе и в образовании. В результате в СССР была одна из лучших в мире систем образования (за которую я лично благодарен), далеко ушедшей от гимназий и реальных училищ в РИ. Вы конечно можете сказать, что этого удалось бы достичь без революции. Я в это не верю. Но все сожаления по этому поводу обратите пожалуйста к правящим кругам (а также к государю императору, который за все был ответственен), которые устроили заварушку в разгар тяжелейшей войны и провалили все что можно. "Верю - не верю" - это не предмет знаний. Та школа, которую в СССР создали в 1932, после прихода Сталина к власти, являлась почти точной копией (за исключением "Закона Божия") той, которая возникла до революции. Обвинения же в том, что Россия вступила в войну, КОТОРУЮ ЕЙ ОБЪЯВИЛИ, это из серии - "если бы вы в 1941 под Москвой не упёрлись, то сейчас пили бы баварское". Впрочем, в 1918, за несколько месяцев до победы, Ленин с легким сердцем подмахнул фактически полную капитуляцию перед Германией. у вас странные представления о дореволюционной школе, посмотрите хотя бы программу гимназии - одна гуманитарщина, немножко разбавленная естественными знаниями. Куча разных школ с разными уровнями подготовки. Вместо этого единая политехническая школа, готовящая будущих инженеров и квалифицированных работников. Лучший опыт был использован, преемственность никто не отрицает. Россия вступила в войну потому что в конце 19 века был сделан поворот от дружественных отношений с Германией к союзу с Францией против Германии. Что закономерно и привело к войне. За несколько месяцев до победы армия почти развалилась и большевики к этому имели самое минимальное отношение, все сами исключительно благодаря усилиям февральских революционеров. Вы хоть почитайте, что Корнилов по этому поводу говорил.
  9. Это при том, что Россия была страна с очень высокой рождаемостью. Я википедии не очень доверяю, но судя по ссылкам данные достоверные. Т.е. при все той замечательной работе (без иронии) проведенной общими усилиями, порядка 50% процентов населения были неграмотные. А те кто получил кое какое образование в 20 веке в массе своей почему то бросились громить "проклятый " царизм с большим энтузиазмом (и почему то церкви тоже). Всегда можно найти замечательные примеры образования в России (страна то большая), но это было не всеобщее образование и этого было недостаточно. Хотя возможно при неучастии в 1 мировой войне, можно было бы в 20 годы значительно улучшить ситуации. Но реально это из области фантастики. Из области фантастики то, что революция улучшила, а не ухудшила положение с грамотностью в России, которая развивалась и без "социальных экспериментов". Революция сама по себе никогда ничего не улучшала, но вот ее последствия изменили многое, в том числе и в образовании. В результате в СССР была одна из лучших в мире систем образования (за которую я лично благодарен), далеко ушедшей от гимназий и реальных училищ в РИ. Вы конечно можете сказать, что этого удалось бы достичь без революции. Я в это не верю. Но все сожаления по этому поводу обратите пожалуйста к правящим кругам (а также к государю императору, который за все был ответственен), которые устроили заварушку в разгар тяжелейшей войны и провалили все что можно.
  10. Образование до революции конечно было, но по сравнению с другими странами достаточно плохо развито. В сети да и в википедии про это подробно написано. А фотографии можно подобрать любые. Это при том, что Россия была страна с очень высокой рождаемостью. Я википедии не очень доверяю, но судя по ссылкам данные достоверные. Т.е. при все той замечательной работе (без иронии) проведенной общими усилиями, порядка 50% процентов населения были неграмотные. А те кто получил кое какое образование в 20 веке в массе своей почему то бросились громить "проклятый " царизм с большим энтузиазмом (и почему то церкви тоже). Всегда можно найти замечательные примеры образования в России (страна то большая), но это было не всеобщее образование и этого было недостаточно. Хотя возможно при неучастии в 1 мировой войне, можно было бы в 20 годы значительно улучшить ситуации. Но реально это из области фантастики. Уважаемый Зулус, наверно надо исправить заголовок - образование в РИ не было всеобщим. Этого достигли только в СССР (конечно на базе того, что было сделано в РИ)
  11. Так ее противозачаточная внешоость - лучшая защита... Как говорится, не родись красивой. в тех местах, откуда приехали насильники она может считаться красавицей
  12. функцию свою выполнял конечно достойно, но к сожалению, события времен правления его сына имеют корни из правления его отца. Метод держать и не пускать имеет ограниченное применение и эффективность.
  13. такое ощущение, что те кто это сочиняет раньше дембелями были, причем родом из деревни.
  14. мне вот интересно корона у начальника управления - это что князь, граф или может герцог по геральдике?
  15. В смысле неуравновешенный?З.Ы. Опа... А кого именно? Доктора,заведовал покойный отделением реанимации, медсестер своих пользовал. Ну и допрыгался ,муж последней пассии залез в комп супруги,конспираторы блин, на работе наговориться не могли. На фото - дрищ дрищем... Что бабы в нем находили... то что начальником их был. выглядит такой роман отвратительно.
  16. Да, брехнёй от текста за версту несёт. вполне возможный текст, вы плохо представляете как сейчас в армии
  17. плохо вы о двадцатилетних думаете. У меня сын недавно служил, ему тоже понравилось. И действительно по его рассказам чисто курорт.
  18. вождем нации его называли подельники, а остальным слова не давали. Ага.И этих,остальных под пулемётами сгоняли для съёмок Лени Рифеншталь. 40% поддержки населения - вполне достаточно
  19. вождем нации его называли подельники, а остальным слова не давали.
  20. насчет приведенной вами цитаты - Иван Грозный умер в 1584 году, его сын Федор в 1598 году. смутное время можно считать с 1605 года (лжедимитрий). То есть прошло больше 20 лет со времени его правления, целое поколение сменилось. Мне одному кажется, что влияние Ивана Грозного на смутное время сильно преувеличено?
  21. где то читал, что эппл платит хуавею 200млн. в год за патенты. Встает вопрос о техническом совершенстве.
  22. кроме дворника(а дворник видимо московский или питерский), всех остальных было гораздо меньше чем сейчас на 1000населения. Заодно интересно было бы посмотреть сколько получали остальные подданные, и посмотреть, что на это можно было купить. Например, стоимость обуви, одежды, еды.
  23. статья написана для атеистов, которые никогда не были религиозными людьми и более того не знакомы с религией. обсуждать тут нечего.
  24. Пришла в норму слабость ноги, на которую он жаловался при обращении. Томограмма не изменилась. контрастность в магнитной томографии определяется количеством протонов в веществе. И повышенное (или пониженное) содержание жидкости в тканях вовсе не означает, что 90% мозга уничтожено, что указано в приведенной статье и отсутствует в первоисточнике. Более того задавая уровни контраста при анализе томограммы, начальное значение фона, можно получать различные области полностью затемненные, как в приведенной выше томограмме. Я полагаю, что выводы в статье по поводу отсутствия 90% мозга и подобной хрени повергнут в состояние глубокого удивления любого читателя журнала ланцет, ну и авторов в заметки в этом журнале. Вообще анализом томографических снимков занимаются специально обученные врачи.
  25. вообще-то в оригинале по ссылке не сказано, что у человека отсутствует часть мозга. Также в оригинале очень короткого сообщения (в два раза короче представленной статьи) ничего нет про то, что мозг уничтожался. Более того после того как шунт был вставлен снова, в течении двух недель показатели пришли в норму. Тем не менее для лучшего понимания следовало бы послушать мнение врача специалиста, а не слишком вольный пересказ любителя сенсаций.
×